“原来水墨山水里的石头，和牧场边的山石这么像！”“和孩子一起画风铃、捏粘土，不仅学会了传统纹样，还多了段亲子时光”……近日，在浙江一景生态牧场，一场别开生面的“中国历代绘画亲子体验活动”让家长们纷纷点赞。来自浙江金融职业学院人文艺术学院中国历代绘画大系宣讲团成员们，将美育课堂搬进自然，让传统文化活起来。截至目前，团队已开展近20场活动，累计吸引超5000人次参与，每场活动平均时长2.5小时，满意度高达96%。
突破校园边界，牧场变“沉浸式美育空间”
“传统绘画教育不该只在教室和书本里，要让大家‘看得见、摸得着、能动手’。”宣讲团成员李同学的话道出了团队的初衷。自2023年成立以来，宣讲团便跳出“黑板+ PPT”的传统模式，把目光投向了社区、幼儿园……2024年，人文艺术学院整体搬迁到浙江金融职业学院绍兴新校区，宣讲团又来了滨海新区充满自然野趣的牧场——浙江一景生态牧场。
每到周末亲子游玩高峰时段，牧场就会变身“移动美术馆”：高清古画复制品展现在大屏，志愿者们手持画笔示范勾、皴、点、染的技法，孩子们在家长陪伴下，或用黏土捏出水墨山水的轮廓，或在风铃上绘制牡丹、祥云等传统吉祥图案，还有的跟着老师观察牧场里的草木山石，将自然形态转化为绘画语言。
“我们设计了‘知识+技能+体验’的模块化内容，从《中国山水画的笔墨意境》讲座，到‘植物拓印’、‘园林建筑描绘’等亲子项目，就是要让不同年龄层的参与者都能找到兴趣点。”团队指导老师傅天姿介绍道。
三方协同育人，实现“教育一个孩子，带动一个家庭”
“以前带孩子了解传统文化，要么去博物馆看展，要么在家读绘本，互动性不强。这次和孩子一起动手画、一起听讲解，他不仅记住了‘元明写意画’，还主动问我‘妈妈，咱们下次还能参加吗？’”参与活动的家长王女士的反馈，正是宣讲团“多方协同育人”理念的生动体现。
团队建立“学生主导+教师指导+家庭参与”的三方模式：学生负责活动策划、现场讲解和技法传授，在实践中检验专业知识；教师提供绘画理论、安全预案等专业指导，保障活动质量；家庭则以亲子互动的形式参与其中，让传统文化在代际交流中传承。
数据显示，87%的参与家庭在活动后，主动增加了传统文化相关的亲子活动——有的一起读《中国绘画史》绘本，有的尝试在家临摹简笔古画，有的甚至专门去美术馆看传统书画展。“我们不仅要传播文化，更要搭建‘学校引领、家庭跟进’的文化传播生态，让传统文化真正走进日常生活。”宣讲团负责人说。
青春力量赋能，让传统文化“近”起来和“活”起来
对于宣讲团的学生而言，这场“牧场美育实践”也是一堂生动的“实践育人课”。“第一次组织活动时，我紧张得忘词，现在不仅能流畅讲解古画流派，还能灵活应对亲子家庭的各种需求。”参与服务的学生感慨道，“从课程设计到现场协调，从物料准备到安全保障，每一个环节都让自身的沟通能力、团队协作能力得到了锻炼。”
2024年，浙江金融职业学院人文艺术学院与浙江一景生态牧场建立大学生实践基地，宣讲团每两周前往牧场开展志愿服务。谈及未来，宣讲团成员们充满期待，“接下来我们会尝试数字绘画体验课，让传统文化‘触网’；还会联动非遗传承人，加入剪纸、木刻等技艺模块，让内容更丰富。我们想继续完善‘校内培养-校外实践-社会辐射’的链条，用青春力量让中华优秀传统文化离大家的学习生活越来越‘近’，‘活’得更精彩！”
(沈兴国 傅天姿)
