浙江农林大学一直十分重视教师教学发展工作，早在2011年4月就成立了教师教学发展中心。8年来，通过不断探索、改革与实践创新，构建了校、院两级教师教学发展运行体制，组建了高水平教师教学发展管理咨询与指导服务团队，形成了完整的教师培训体系和教师教学荣誉体系，取得了较为显著的成效，教师教学能力与水平有效提升。目前，该中心拥有专职管理人员4名，组建了一支19人高水平专业化的教学发展专家指导团队和54人教学经验丰富的校院两级教学督导队伍；获批浙江省农林类师资教学能力培训基地建设项目，投入580万元高标准建设700m2教师教学发展中心，打造具有农林特色的教师教学能力提升平台，建有教学培训室、教师工作坊、混合式教学实训室、专家咨询室等功能区；各学院也相继成立教师教学发展分中心，构建了校-院两级教师教学发展中心运行体制。
教师教学发展中心成立以来，十分支持教师结合教学实践开展研究，重视培育教学文化，并实施了单周四下午不排课制度，充分保障教师参与各类教师教学活动，大力推动教学改革与研究。从2011年以来，该中心共设立教学改革与建设项目1031个，获得省级教改项目90个，获国家级教学成果奖2项、省级奖项12项，23门课程获得省级精品在线开放课程认定和立项，2门课程获浙江省高校首批“翻转课堂”优秀教学案例一等奖，58门课程在中国大学MOOC等国内大规模课程平台上线。打造了《大学写作》《中国竹文化》《茶文化艺术呈现》《气候变化与林业碳汇》等农林“金课”品牌课程。与此同时，该校教师教学中心积极开展各类教师培训活动，先后组织各类教师培训活动260场，组织610名新教师参加入职培训活动，297名新进教师通过助讲培养站上讲台，累计参加教师12556人次，并辐射省内兄弟高校和国内农林高校教师。
浙江农林大学教师教学发展中心还搭建教学学术交流平台，激励教师不断更新教育教学理念，引导青年教师快速成长。目前，该中心加入“两岸四地高校教学发展网络”等学术组织，校内举办教学沙龙和教学研讨会72场，开放144门次课程进行教学观摩交流；实施单周四下午开展教研活动制度，创立“求真讲会”，邀请了南京大学原教务处处长邵进、中国慕课第一人浙江大学教师翁恺等一大批国际国内教育教学专家为教师传授先进的教学理念和方法，对青年教师成长起到很大的启发和引领作用。积极举办课堂教学比赛等形式，教师在省级以上各类教学比赛中获特等奖、一等奖等59名，教育教学能力显著提升。
在此基础上，中心还建立教学激励机制，不断激发教师的教学热情，让优秀的教师更加优秀：构建教师教学荣誉体系，设立本科优质教学教师、教坛新秀、教学名师荣誉，通过精神鼓励，已获国家教学名师、全国模范教师、全国优秀教师、全国师德先进个人、全国林业和草原教学名师等省部级以上教学荣誉36人，校级教学荣誉88人；设置教学为主型教授、副教授，单设学科评议组、指标单列，评出教学为主型教授4人、副教授6人；实施优课优酬，评选本科优质课程(课堂)61门，给予优课系数，引导更多教师开设农林“金课”。
陈胜伟
