9月11日，在首个全国科普月期间，临平科技馆品牌研学活动“科探出发了”走进浙江孚宝智能科技有限公司，带领临平区育才实验小学教育集团映荷小学的50名学生开启"从零件到智能机器人的魔法探秘"研学之旅，从生产车间到产品展厅，从观看体验到创意设计实践，“问-观-探-行”的课程设计让孩子们完成从好奇到创造的思维跃迁，在企业产品真实场景中触摸科技脉搏，绽放创意想象。
问：点燃探索的火种
活动以机器人之问开场。有来自研学导师对孩子们的提问，也有孩子们对机器人的想象和好奇，“机器人一定是人形的吗？”“机器人如何听懂人的语言”等等，一个个问题将孩子们对机器人的探索欲迅速点燃，这些问题也将成为后续实践任务的线索。
观：构建认知的基石
带着心中的疑问和好奇，在参观体验环节，学生们分队走进机器人组装车间、机器人应用展厅，在这里他们或看、或听、或体验，在惊叹的同时，将心中的疑问化解，企业工程师带领学生近距离观察多种类型的机器人工作实景，详细介绍了工业机器人的发展历程、应用领域及机器人的组成系统，实现从零件到智能的跨越。孩子们真实接触一个个零散的部件，让芯片、电机、减速器、传感器等概念变得可触摸。
探：设计思维的碰撞
探究环节采用任务驱动，以未来校园机器人设计为目标，研学导师给同学们提供了丰富的机器人案例，引导孩子们观察思考，再结合调查任务、参观所得，孩子们开始了从任务出发的逐层思维深入。
行：创意的落地绽放
“行”作为最终实践环节，孩子们将探究环节的思考以具象的机器人形象展示，研学活动在作品展示分享环节中达到高潮。有学生设计了食堂机器人“小迪”，它能够识别学生的选菜指令，自动完成取餐与送餐，极大提升了就餐效率与体验；还有学生构思了图书馆机器人“小悠”，可协助借还书、整理书架，并能维持阅览秩序，打造更静谧有序的阅读环境；更有学生创作了“东风”智能安保送货机器人，不仅具备校园巡逻、上下学秩序维护功能，还可为教师递送快递，帮学生取回遗忘物品，是一台多任务协同的校园助手。孩子们不仅展示了机器人形象，更输出了任务目标到场景分析再到具体系统组成的完整思维链。
“科探出发了”研学活动是临平科技馆2025全国科普月系列活动之一，迄今已成功开展42期。活动围绕“传播科学知识—认知科技原理—实践创意设计—培育创新思维”构建起完整的价值链，旨在搭建连通学校教育与科技前沿的桥梁，为未来科技创新人才的成长提供土壤。
