四川省泸定中学高2024级5班 余阳
当我在阿里巴巴总部巨大的数据大屏前，看着全球交易数据如星河般流转时，大渡河的轰鸣声忽然在脑海中回响。作为一名来自四川省泸定中学的高二学生，我从未想过，短短五天的杭州研学之旅，会在我心中激起如此强烈的科技浪潮。从高山深谷到数字平原，这次跨越千里的旅程，不仅是一场地理上的迁徙，更是一次认知边界的拓展。
杭州的第一课是从阿里巴巴开始的。在阿里巴巴西溪园区，我第一次理解了“数字经济”不再是一个抽象概念，而是连接边远地区与广阔世界的桥梁。讲解员展示的“村淘”项目让我眼眶微热——它让甘孜的松茸、花椒走出大山的方式，不正是科技赋予的“新铁索桥”吗？当年红军飞夺的泸定桥，连接的是地理的天堑；今日数字技术连接的，则是发展的天堑。在那一刻，我看到了科技的温度与力量。
在杭州“六小龙”科技企业，机器人灵活的手臂和AI的精准判断让我震撼。然而更触动我的，是科技工作者眼中那份熟悉的光芒——那是对未知的渴望，对改变的热忱。我突然意识到，科技创新与高原上的牦牛迁徙有着惊人的相似：都需要在陌生领域中摸索路径，都需要集体智慧破解难题，都承载着对更美好生活的向往。在良渚遗址，五千年前的玉琮与今天的二维码并置，先民通过雕刻传递信息，我们通过扫码连接万物。文明传承的形式在变，但人类创新求索的精神一脉相承。这让我思考：科技的本质，或许正是人类精神的延伸与超越。
走在浙江大学玉泉校区梧桐树下，实验室的灯光与西湖的波光交相辉映。一位博士学长告诉我：“科技不是要覆盖传统，而是要为传统装上翅膀。”这让我想起家乡的唐卡画师，他们依然用矿物颜料绘制千年图案，但年轻画师们已开始用数字技术保存这些色彩配方。从拱宸桥的石阶到宋城的“千古情”演出，杭州将历史与科技融合得如此自然，这让我明白，真正的创新，从来不是无根之木。
这次研学最深刻的启示，是关于“连接”的重新理解。杭州用科技连接历史与未来，连接传统与现代；而我和家乡，需要连接的是机遇与视野。在杭州学军中学的交流中，我与同龄人讨论“科技如何助力乡村振兴”。一位学军中学的同学说：“你们甘孜有最洁净的阳光，那是光伏发电的宝藏；有丰富的水源，那是数据中心的天然优势。”这番话如闪电般击中了我——原来我们眼中的“边远”，在科技视角下竟是独特的资源优势。
当我站在返程的飞机舷窗前，杭州的灯火渐行渐远，泸定的星空越来越近。这次旅程在我心中埋下了种子：科技不是遥远都市的专利，它应该成为振兴家乡的杠杆。杭州之行让我明白，我们泸定青年可以是大渡河的孩子，也可以是数字时代的弄潮儿。
五天的研学短暂却璀璨，它像一束光，照亮了我对未来可能性的想象。这束光，我将带回大渡河畔，与同学分享，与老师探讨。科技研学不只是看到了什么，更是看到了自己可以成为什么。从杭州到泸定，从数字河到大渡河，一个高二女生的科技梦想，正破土而生。
杭州给我的最大礼物，不是看到多少新技术，而是获得了一种“连接者”的眼光——在古老与现代之间，在高原与都市之间，在传统智慧与科技创新之间，用求知精神搭建起属于自己的那座桥。
(指导老师 董秋霞)
