什么是书生文化？“每天、每时、每刻，松、静、匀、乐。”
10月12日，北大附属台州书生学校在台州市商贸核心区举行奠基仪式，这蕴含着一个书生教育品牌建设的新起点，更标志着台州市书生中学的发展迈上了一个新的台阶。校党委书记、执行校长陶仙法对书生文化做出了诠释。
台州市书生中学创办于1997年，它以引进著名教育改革家魏书生的教育思想、教育理念，并以他的名字命名，又请魏书生担任校长的一所学校。该校创办以来，经过近20年的发展，学生从刚开始的400多人，发展到现在100多个教学班6050名学生，在教学成绩和社会评价上获得双丰收。
书生中学的事业得到了跨越式发展，学校目前已形成幼儿园、小学、初中、高中、出国留学等立体办学体系，并且福建、江西、河北、河南以及绍兴、温州等省内外的学校也委托他们进行管理。
由于成绩显著，书生中学成为广大学子慕名求学的名牌学校。新的时期，在全体教职员工的努力下，他们百尺竿头更进一步，在东海之滨的台州继续书写辉煌的教育新篇章。
以文化人
推行先进的教育理念
教育品牌的引进不能只学几种操作技能，更主要的是学习先进的教育理念，形成以“文”化人的校风。
记者走进书生中学，只见校园环境优雅美观，教学楼之间回廊相连、错落有致。一片片绿草地上，点缀着文化人物的塑像，彰显出学校的书生文化和气质。琅琅的读书声洋溢在每一个孩子的脸庞，或兴奋、或沉静、或满足，在这里，我看见了孩子们对学习的渴望，对自己的肯定。
陶仙法告诉记者，“书生人倡导并高扬起堪称为教育‘灵丹妙药’的书生校园文化这面旗帜，让书生文化丰富书生人的精神需求，以书生文化润泽书生人的心田，用书生文化积淀书生教育；让每一个书生人充分发挥，共同撑起书生教育这片蓝天。”
台州市书生中学处处洋溢着快乐，处处创造着快乐。被魏书生校长诠释的“苦中求乐、失中有得”也成为学校的一种哲学文化。该校的“乐真、乐善、乐学、乐恒”四乐校训更是体现出教育大智慧，也体现了一种教法和学法上的创新。该校通过各种实验操作课程和发散性思维训练，培养学生的实践能力和创新能力，为学生以后的工作和研究铺垫了良好的基础。
记者了解到，其实，除了“四乐”校训，该校有一项“2·10”工程也成为了德育工作的核心。“2”是指两项行动：班主任坐班制和班主任负责制；班主任和同学们坐在同一个教室里，学生学习、班主任办公。“10”是指包括“写命题日记——坚持道德长跑”、“每天写一条格言——点燃一盏明灯”等在内的十项具体的针对学生德育工作的措施。“2·10”工程效果非常鲜明，办学十多年来，在校生无一违法犯罪，无一人身伤亡事故。全国中学生德育和班主任队伍建设现场会两次在该校召开，与会代表充分肯定学校的人文品德教育。
立德树人
打造一流的师资队伍
“教师的成长是学生成长的前提。”陶仙法认为，“教育的本质就是立德树人，立德树人师为本，为人之师德为先。书生中学能取得现在的成绩，得益于我们拥有一支实力雄厚的师资队伍。”
据介绍，书生中学目前有教职工400多人，拥有一支由教育专家、特级教师、省教坛新秀、省市教学大比武获奖教师和外籍教师组成的名师队伍。在平时的教学中，老师们形成了鲜明的教学特色，使得学校的教学质量年年攀升，很多家长都以自己的孩子能到书生中学读书为荣。
学生的热爱，家长的信任，是一种无形的鞭策，促使陶仙法始终如一地贯彻这样的理念:“我们一直强调‘眼睛向内’，引导书生中学的教师天天去考虑学生需要什么、家长需要什么。”
行胜于言，陶仙法是这样说的，也是这样做的。他曾和普通老师一样工作在教学第一线，既教科学课，又当班主任，而且主动担任后进班的班主任。他告诉记者，魏书生在盘锦实验中学时就是这样做的。“我希望可以身体力行地效法魏书生，而且用这样一种姿态，鼓舞教师们的士气，打造团队凝聚力。”
如今，校领导不离开讲台，已经是书生中学不成文的规矩。党委副书记张美丽教两个班的语文，人事副校长阎雪琴教两个班数学，高中行政和后勤副校长方柏生和陈桂存分别担任两个班的语文和数学、同时还都担任班主任，工会主席王珍芬教两个班英语……这既是一种奉献，也是能力的提升，分管教学副校长邓建华仍兼着高中数学课，也正如他所言:“我们必须把自己的能力发挥到极致，这样学生能得到实实在在的好处，我们心里也感到特别踏实。”
效率优先
科学完备的学校管理
良好的办学机制让台州市书生中学近20年来稳健发展，取得一系列优异的成绩。
书生中学招生办主任叶国兴说:“2004年开始到现在，我校考上省一级重点高中的学生数量在全市都名列前茅。每年椒江区、开发区中考前200名我校就有130多名学生，今年我校有500多名学生考上省一级重点中学。”
统计显示，书生中学今年初中一年级最多招900名学生，条件是小学毕业时语文、数学两门课总分190分以上才能报名。即使这样，仍有6000多名学生参与报名，竞争异常激烈。
为了促使学校不断走上新的台阶，书生中学内部管理层面也实施了诸多创新，在办学思想管理上广开言路、民主议事，在管理制度上不断探索，分“目标与思想”、“组织与职责”、“条例与制度”、“考核与奖惩”四大部分形成“井”字型网状管理格局。
该校完成的《书生中学管理制度的探索和研究》作为浙江省教育科研规划课题，通过了专家鉴定，得到了一致好评。另外，在教师管理和学生管理方面，学校推出了“课薪制”改革、“三全”管理(全员管理、全面管理、全程管理)等一系列创新举措，教师和学生的整体素养因此得到很大提升。
该校还不断探索教育国际化的新思路，先后与北美洲、欧洲、大洋洲等地的多所著名学校缔结为友好学校，师生参与国际交流活动频繁，出国留学部为师生国际互访交流活动架起一座坚固的桥梁
本报记者王菁
