5月19日上午，天台县游客中心，6米多高的“游圣”徐霞客雕像前，上百名穿着汉服的中学生深情朗诵着徐霞客的作品《游天台山日记》。当天，在该县各中学校园内，约万名中学生同时诵读“游记”传出洪亮的声响，这一声音穿越时空，与400多年前徐霞客首次进入天台山时遥相呼应。
徐霞客是我国历史上最伟大的旅行家，其成名作《徐霞客游记》是历史上最有代表性的旅游文化作品。在30年时间里，他的足迹到达了现在的21个省，撰写了60万字的《徐霞客游记》，这部作品既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘中华风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，堪称“千古奇书”。徐霞客一生曾三游天台山，《游天台山日记》就是《徐霞客游记》的开篇之作。
2011年，国务院确定5月19日为“中国旅游日”，这一中国旅游的标志性日子，源于《游天台山日记》记载的第一个时间。天台山由此成为与“中国旅游日”渊源最近、关系最密的一处名山。
在推动设立“中国旅游日”上不遗余力的林国干，自此开始为普及旅游文化奔走。林国干是天台山徐霞客促进会常务副会长，他说：“《游天台山日记》进教材符合习近平总书记倡导的弘扬中华传统文化和党的十八大提出的生态文明建设的要求；同时这篇日记讴歌了祖国的大好河山，是文言文的上佳之作，让中学生诵读国学经典，感受文化精髓，对学生成长大有裨益。”
在发出倡议之前，曾当过语文教师的林国干就《游天台山日记》进课本作过深入调研。他查阅了教育部《全日制义务教育语文课程标准》，发现《游天台山日记》完全符合该标准中的“教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习”之要求。为此，他利用自己的人大代表和徐学研究者的身份，多渠道多层次为“《游天台山日记》进中学语文课本”鼓与呼。
林国干的观点得到了社会各界人士的广泛支持。浙江省高考命题阅卷专家库成员潘晓昇就是其中一位支持者。潘晓昇说，《徐霞客游记》以人文精神与科学精神相结合的文字，将我们赖以生存的山川大地予以逼真的描写，完成了开拓性、全方位的生态探索与审美观照。如果能将《游天台山日记》编入中学语文课本，在中学生的心中播下旅游文化的种子，那对引导学生追求人与自然的和谐共生境界，启迪学生朝着生态之路前行将起到积极的影响。
当天，全国政协委员赵光育也来到了天台山。这位学者十分看重《游天台山日记》的独特意义，在今年全国两会上，他呼吁弘扬徐霞客精神，让《游天台山日记》进中学语文课本，迎接大众旅游时代，引来了国内外媒体的广泛关注。在天台举办的“徐霞客精神传承与游记资源利用暨《游天台山日记》进中学语文教材”研讨会上，赵光育再一次发声，并得到了与会国内50多位专家、学者的一致支持。
赵光育委员也是一位多年教育工作者，教育价值是他最关心的话题。他说，作为“中国旅游日”的源头，《游天台山日记》进中学课本面临着极佳的机遇。在他看来，当下中国已进入大众旅游时代，而大众旅游时代首先需要普及旅游文化，中学语文教材是普及旅游文化的有效途径。《游天台山日记》进教材，能让学生在增长知识的同时，记住中国旅游史上这一难得的历史事件及其、来源、意义，让“中国旅游日”深入人心。
本报记者孙常云通讯员张朝红、陈缅
