近日，浙江大学与美国哈佛大学的大学生通过在线网络同步进入“吉萨金字塔：技术、考古与历史”的虚拟课堂，而中美大学生们共同穿越时空，相遇在埃及尼罗河畔，一起沉浸在哈佛大学通过数字化重建的20世纪初吉萨金字塔及其周围真实感的考古环境中。
据介绍，在这门考古课程里中美师生将主要通过虚拟现实(VR)技术，突破传统课程的时空概念，允许上课师生在各自方便的空间(家中、寝室)中同时进入哈佛大学的虚拟教室，并“前往”考古发掘现场上课。这种创新教学模式浙大和哈佛大学都是首次采用。
本报记者 林洁 文 通讯员 龙巍 摄
