在科技创新成为区域发展核心动力的今天，基础教育如何播撒科学种子、孕育未来创新人才？坐落于杭州湾北岸的嘉兴市海盐县滨海小学教育集团秉承“以海育人，让每一朵浪花都绽放精彩”的办学理念，以“科星教育”品牌建设为抓手，通过“融科星、追科星、学科星、做科星”的路径，将科学家精神、探索能力与本土资源深度融合，为小学生铺设了一条可见、可感、可参与的“科星追寻”之路。
体系为基，掀起科学弄潮之风
学校以系统化思维推进科星教育，构建“制度-课程-师资”三位一体的支持框架。
制度领航，全员参与。成立由校长领衔的科星教育指导工作组，制定分层目标与实施方案，实现目标分层、活动成系列、学生全覆盖，营造出人人参与、逐梦科学的良好氛围。
课程开发，丰富载体。在课程设计上，构建“1+N”科技课程群。1”指扎实的国家科学课程，“N”则为特色校本课程群——“玩转科技”，涵盖追星筑梦、机器人编程、家庭实验室等拓展内容，满足学生个性化探索需求。
师资锻造，专业护航。通过内部培育与外聘结合，组建“六有”科星师资阵容：学校有指导工作组，年段有专职科学教师，班级有专兼职辅导员，班组内有学习小助手，校外有科技辅导员和科学副校长，为科星教育提供坚实人才支撑。
微光成炬，扬起理想信念之帆
学校注重价值观塑造，以榜样引领、仪式浸润，点燃学生心中的科学星火。
微寻访，走近榜样。开展“小海娃追星筑梦”系列活动，通过“三访”走近科学榜样：一访院士，聆听科学家讲座，播种梦想；二访科学家，追寻其成长足迹，激发爱国情怀；三访基层，对话科技工作者与工匠，感悟奉献精神。让科学明星成为学生成长的灯塔。
微心愿，童梦启航。学期初，学生在科星辅导员带领下写下科技梦想，张贴成班级“心愿树”，将个人小梦融入强国大梦，树立远大志向。
微仪式，薪火相传。通过院士授章、科学之星表彰、科技节启动等庄重仪式，增强科技教育的感染力与传承性，让追寻科星成为一种行动自觉。
多维融合，汲取探索破浪之力
学校打破学科壁垒，拓展学习场域，让学生在实践与融合中成长。
学科融合拓广度。在扎实开展科学课的同时，推动科技教育渗透各学科：语文课品读科学家精神，数学课锻炼科星思维，美术课描绘科学家人物，劳动课体验创造乐趣……实现全学科协同育人。
五彩研学探深度。充分利用本土资源，组织学生走进核电科技馆、光大环保、山鹰纸业等地，通过调研、绘画、宣讲、实践等方式，深化对科技创新的理解与兴趣。
创新实践显亮度。开设“小海娃追星筑梦”系列实践课程，在家庭实验室、科学种植、小小发明家等实践中启迪智慧，培养既有行动力又有创意的科创小达人。
活动赋能，挥动奋斗成长之桨
学校以丰富活动为载体，让科技教育可感、可参与、可展示。
科技艺术节促普及。每年4月学校举办为期一个月的校园科技节，通过科普宣传、科技制作、科学视频等形式，让每一个学生感受科技与艺术的融合之美。
科技社团育兴趣。在面向全体的基础上，设立无人机飞行、机器人编程、小爱迪生等特色社团，满足学生个性化发展需求。相关社团成果在市县级评比中获奖。
科技竞赛助成长。每年设置“科技日”“科技周”和“科技月”，常态化开展纸飞机大赛、“X-玩科学”项目化竞赛等校园科技赛事，并积极组织学生参与外部竞赛，提升创新能力，收获累累硕果，仅去年就有五十余名学生在国家、省、市县级获奖。
最后，向海而生，逐梦而行。海盐县滨海小学教育集团将继续深耕“科星教育”，融科学于体系，追星光于心灵，教方法于日常，育人才于活动，助力每一朵“小浪花”在科技蓝海中勇敢绽放，照亮童年，筑梦未来。
